聚焦人才培养改革，擎画教育发展蓝图。值此“人才培养改革年”伊始，我校于1月23日组织召开新一轮人才培养改革专家论证会，聚焦“以学生发展为本，探索多元培养路径，以‘通用+行业’培养模式改革为牵引重构人才培养体系”，广泛凝聚智慧，明确改革路径，正式开启“十五五”人才培养改革新征程。会议邀请教育部经济学类专业教学指导委员会副主任委员，北京交通大学原党委书记、原校长王稼琼教授，北京市高等教育学会常务副会长，北京石油化工学院原校长蒋毅坚教授，北京邮电大学原党委常委、副校长孙洪祥教授，北京信息科技大学党委副书记、校长郭福教授，合肥学院中德应用型高等教育研究院院长洪艺敏教授等著名专家莅临指导，学校党委书记龚裕教授出席会议并讲话，校学术委员会主任郭广生教授出席会议并致辞。会议由副校长胡丽琴主持。

郭广生教授在致辞中深入分析了当前推动人才培养模式改革的四大现实背景：一是人工智能技术迅猛发展，对教育形态、学科建设及人才培养路径产生全域性、深层次影响，既是挑战更是“弯道超车”的机遇；二是围绕2035年建设教育强国目标，教育、科技、人才一体化发展战略对高校育人质量与响应速度提出了更高要求；三是人口结构变化与高等教育体系重构，未来五年是高等教育竞争的关键期，高校面临差异化竞争与生存发展的严峻考验；四是新一轮教育教学审核评估的驱动，要求学校在办学定位、理念与实践上进行系统性优化升级。他指出，2026年作为学校人才培养模式改革年，亟需专家精准把脉，探索适配学生成长、学校定位与区域发展的改革路径。

胡丽琴教授系统梳理了学校四十余年来围绕“市民身边大学、产业伙伴高校”的应用型办学定位进行学科专业优化升级和培养模式迭代升级的发展脉络，凝练出“紧跟时代、市场导向、产教融合、机制创新”的基因特质，展现了人才培养质量螺旋提升的实践路径。她重点阐述了新一轮人才培养改革的思路与主要任务，一是围绕“现代化人民城市”的“创新、美丽、韧性、文明、宜居、智慧”核心特质重构学科专业群，构建城市学科体系，助力北京城市治理能力与治理体系现代化；二是以学生发展为本，探索多元培养路径，以“通用+行业”培养模式改革为牵引重构人才培养体系；三是通过智慧课程建设重构“师-生-机”协同自适应学习范式；四是通过精耕产教、科教、校地平台重构协同育人体系。

以王稼琼教授为组长的专家组高度肯定了我校人才培养工作，一致认为学校主动谋划“十五五”教育教学改革创新，体现了高度的时代责任感和改革自觉性。学校“十四五”期间人才培养取得实效：一是围绕首都“四个中心”功能建设和提高“四个服务”水平，面向北京城市发展中的“急需”与“必须”，形成了城市建设、城市管理、城市经济、城市文化、城市公共服务五大应用型学科专业群，培养了一大批城市发展需要的中坚力量，是首都高等教育“压舱石”；二是“以生为本”构建“通三专五”课程体系，推进学生自主规划自主学习的学习路线图计划；三是探索了院校教育与师承教育融合模式、产业学院模式等多种卓有成效的人才培养模式。新一轮培养改革工作，立足教育强国建设，坚持立德树人、坚持以学生发展为本、坚持需求导向、坚持产教融合，精准对接区域经济社会发展、行业产业升级、人工智能发展对高素质应用型人才的需求，改革思路清晰、目标导向明确、重点任务突出，契合学校高质量发展核心要求，具有较强的前瞻性、针对性和可操作性。专家组立足学校建成高水平应用型大学的目标，提出务实建议：一是以“再上水平”为目标，充分利用民办高校体制机制灵活优势，构建贯穿招生、培养、升学就业全链条的实验班育人体系，以点破面跨入“双一流”。二是强化人工智能赋能教育教学改革，既要赋能加持专业建设，又要将人工智能、大数据等融入学生培养中，加强教师AI应用能力培训。三是统筹谋划人才培养改革所需的各类资源保障与管理机制保障。

龚裕教授感谢所有专家深度指导。他指出，会议通过论证研讨，凝聚了共识、明确了方向。学校将立足自身定位与使命，加强顶层设计与战略引领，坚定不移聚焦高质量发展，强化内涵建设，围绕学科专业优化、课程体系重构、育人模式创新等关键环节，稳步推进改革落地，着力破解发展瓶颈，全面提升办学实力和人才培养水平。要求各教学单位以论证会为新起点，全面启动教育思想大讨论，将指导思想转化为具体改革行动方案，为学校在新时代高质量发展奠定坚实基础。

全体在校校领导、各教学单位负责人、主要职能部门负责人、各学部教学副主任参会。